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最近在面试了几个求职产品经理的应届生，必问的问题是「你认为产品经理平时是做什么？」 回想这2年的产品经历，从毕业时求职产品经理的岗位，到入职时做的是视觉（交互）设计师，大概半年后转为产品经理。似乎，当年的我也回答不了上面的问题。 不少人觉得PM需要懂画Axur
“今年将是大众点评‘脱胎换骨’的一年。”2014年会上，张涛的话并未引起太多点评人的注意。反正年年喊口号，今年也不稀奇。 然而大半年过去了，很多被新任务“追着”向前冲的点评人发现，此前被业内戏称为“慢公司”的大众点评，今年已进入绝对的“加速度”模式。 据熟悉的
Managershare：创业公司HR要么都是奥美出来的文案高手，要么就是想象力超群的艺术家。 “期权激励拿到手软” ——> 希望能弥补你看到基本工资后的脚软； “有活力的技术团队” ——> 团队平均工作经验<1年； “千亿市场的探索者”
谷歌在最近几年采取了一些措施，这使得人们担心优化关键字在搜索优化（SEO）领域内还有没有用。谷歌已经把谷歌分析（Google Analytics）上关键字的自然搜索数据移除了，也惩罚了外链建设时把关键字过度用在锚文本上的网站，他们甚至惩罚了那些把关键字写进域名
【Martin导读】一个高段位的学习者，必定是一个优秀的提问者，他从阅读、观察和思考的过程中产生问题，先解答表层的、容易的那部分，留下深度的、探索式的问题给自己，被问题所困扰和折磨，同时开启之后的求知之路。当然，提问只是这伟大旅程的第一步，他必须还能具备其他的
【Martin导读】对于学习者来说，是否善于对信息材料进行解码决定了我们对知识掌握的效果。教育心理学新近的观点认为，对某一事物的知识掌握，应区分了解（knowledge about）和知晓（knowledge of） 两个层次，比如对于跳伞这件事情，仅限于了解
【Martin导读】知识的操练，既是一种调用和提取，也是一种主动的建构，更是一种创造性的综合。知识的操练迫使我们对已有的知识进行更加深入地审视，对现实的情景和问题进行更加细微的观察，并且致力于创造两者之间的关联。它使我们不再固守书本，不再去做僵化地记忆，而是让
【Martin导读】将知识进行融合的关键，是能够洞察出知识背后的「深层结构」。在表面上不相干的知识的背后，我们可以发现他们潜在的相似性、互补性和启发性，找到知识与知识间隐含的联系。 一个高段位的学习者，应该能抓住一切机会，在其所学的知识之间创造关联。 一个普通
【Martin导读】创意是创造意识或创新意识的简称，亦作“剙意”。它是指对现实存在事物的理解以及认知，所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。创造力就是把事情连结起来。当你问有创意的人他们是怎么办到的，他们会感到有点心虚，因为他们并不是真的在「发挥创意」，他们就
又是一年校招季，相信将有新的一波怀揣梦想的年轻人加入“产品”的队伍，新一代的年轻人跟随着互联网一同成长，思维上自由奔放，没有太多条条框框所限，对世界的理解更直接，更简单，也更无畏。他们同样敢于展现自己，喜欢彰显个性且乐于原创，喜欢刺激且勇于挑战，成为新时代的主
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